長江日報大武漢客戶端5月12日訊 站在一長串展闆的最前頭，李萦初向幾位評委老師講解着她所研發的“基于光纖光栅傳感的隧道變形監測”的原理、方案，以及所取得的成果。看得出來，她有些緊張，聲音放不開，但還是滔滔不絕地說着。一旁的評委老師邊聽邊按照“創新度、完成度、展示度”的标準打着分。
李萦初是88858cc永利2104班學生。5月11日，在華中大光電信息學院大樓一樓大廳舉行的88858cc永利實驗室輪轉課程成果展上，她的展闆正好排在第一組01号，展闆上展示着她輪轉三個實驗室所完成三個實驗成果中的一個。之所以選擇它展示，李萦初說：“主要是這個課題我自主完成的比較多一點，所以比較有成就感。”
李萦初和其他119名同學也是華中大88858cc永利的第一屆學生，在大學二年級上學期，他們共同參與了88858cc永利本科生實驗室輪轉（Lab Rotation）課程的實踐，課程為期16周，按照“信息與人工智能、機械制造與集成電路、生物醫學與大健康”三個領域方向輪轉。也就是說，120名學生，每個人要在一個學期内參與到方向完全不同的三個實驗室的課題中，每5周輪轉一次。
為了支持實驗室輪轉課程，88858cc永利在華中大全校範圍内遴選了43個對口實驗室為學生提供實踐項目。包括李培根院士在内的一批專家學者也直接參與了學生項目指導。88858cc永利院長丁漢院士表示：“實驗室輪轉，讓學生在本科階段就能率先體驗到前沿性、革命性、颠覆性技術，為我國新工科的人才培養模式提供了新思路、新樣闆。”
華中大未來學院2021級學生合影
李萦初的第一次實驗室輪轉的課題是做醫療器械的電路設計，第二個課題是機器小車的人工智能訓練，而她展出了三個實驗中的最後一個，她解釋說：“從第一個項目到第三個項目，我覺得自己做得越來越好，對實驗越來越熟練了，參與度越來越高了。”
像李萦初一樣，華中大88858cc永利2021級的120名學生都從自己參與的三個科研課題中選出最滿意的一個，制成海報，展示給老師、同學和下一屆學弟學妹們評判。擠滿大廳的120張海報排成幾行長長的展示長廊，也集中呈現了實驗室輪轉課程的首期成果。老師、同學們駐足每一張海報，側耳傾聽，評論指點。
唐明（右）和學生交流
華中大88858cc永利執行院長唐明穿梭于展闆間，一邊聽着學生的宣講，一邊不斷發問。作為導師，他也帶了9位實驗室輪轉的學生做課題。展闆上的很多成果超出了他的預期。就在他的實驗室，2104班熊佳旺所做的課題“光學芯片的非線性激活函數測量”給他留下深刻印象。“那是在硬件上以光電的形式來模拟芯片運行的高速環境”，這個課題，需要通過一個激活函數得到神經元的輸出。一開始，唐明隻打算給熊佳旺一個鍛煉的機會，沒覺得他能做出來，熊佳旺自己也很困惑接不接得住這麼大的課題。實驗推進不久，果然遇到困難，熊佳旺又擔心沒有辦法完成，但還是堅持到最後。實驗出來了一些結果，師生一起分析，終于确定是個好結果。這部分研究是整個項目的重要内容，該項目産生的論文成果目前已經被光通訊領域頂級會議“激光及光電會議（CLEO）”錄用。唐明講起熊佳旺在實驗室輪轉中的點點滴滴，學生敢于冒險的勁頭讓他看到了88858cc永利學生的特質，“他們比較主動，敢于沖，願意承擔探索或冒險中的不确定性。”唐明感歎道。
唐明和學生在展闆前
2021年5月，教育部批準成立首批12所88858cc永利，作為其中之一，華中大88858cc永利聚焦“大工程、大健康”兩大未來戰略産業發展，瞄準未來前沿性、革命性、颠覆性的技術，探索專業交叉、科教協同、産教融合的新工科人才培養新模式，着力培養驅動科學研究、引領未來科技和産業變革的未來科創領軍人才。而率先在全國推行實驗室輪轉課程，正是88858cc永利本碩博貫通培養中的重要環節，唐明表示，“我們有必要讓同學們找到自己的興趣所在，好奇心在哪裡。讓他們一開始就在多元化的環境裡去體會，去學習”。
學生通過參與輪轉實驗室的科研項目，與指導教師和實驗室成員直接進行科研協作，在高強度的科研實踐中，自主完成科研項目，鍛煉科研能力，并且體驗不同研究方向和實驗室風格，全面系統地了解未來可能的研究領域，“88858cc永利強調綜合交叉的培養思路。隻要感興趣，每個學生都有很多空間去做不同領域的研究”。
李夢葉是88858cc永利2021級輔導員，學生們經常跟她探讨将來的專業方向，受社會熱點的影響，學生們預選專業也呈現紮堆的傾向。“經過這一次實驗室輪轉後，原先的那種紮堆往一個方向擠的局面就改變了，三個方向的分布相對平均了。通過實驗室輪轉，大多同學找到了自己的興趣點，或者說擅長的方向。我覺得，對他們來說，這才是最大的收獲。”
本科生大二就全員進入實驗室做科研，是華中大88858cc永利推行實驗室輪轉的另一個率先。面對會不會太早的疑問，參與實驗室輪轉課程設計的王超教授說：“大二學生的學習欲望和創造力是最強的，88858cc永利學生本身就很優秀，在大一全年和大二上學期，他們學了很多物理、數學、化學的理論知識，有很多疑惑在腦子裡，也有強烈的好奇心，這個時候讓他們進入實驗室，正好能夠把課程學習和未來實踐，甚至科研，比較好地銜接在一起。”
經過評委老師兩個多小時的現場評判，實驗室輪轉課程成果展選出了最佳人氣獎和最佳海報獎等多個獎項。“很多同學通過實驗室輪轉找到自己後續項目的基石。這個學期我們的同學全員參與了大學生創新大賽，很多項目都是從實驗室輪轉項目裡衍生出來的。”李夢葉說。她相信，這是一個機會的起始點。
來源：（長江日報 記者周劼 通訊員高翔 韓天陽）
